孩子卓越成长的背后离不开家长的默默支持
為了豐厚學生的校園日子,積極貫徹響應「雙減」方針和《家庭教育促進法》,營建關愛自己、友愛同學、和諧他人的校園文化氣氛,讓孩子們度過一個自主、自在、有意義的節日,體會愛與被愛的幸福和高興,6月1日下午,武漢光谷未來校園小學部以愛為底色,以生長為號角,為孩子們預備了一場精彩紛呈的「與愛同行,攜手向未來」兒童節主題活動。

活動現場有別開生面的藝術展現,讓孩子們成為舞臺上的主角,美麗、耀眼地敞開自己的節日;有「沈浸式」的互動體會,讓孩子們在自己的校園裏放飛自我,自在穿梭;有精美亮眼的燈火舞臺,讓孩子們在兒童節這一天幸福感「爆棚」,打造專屬於自己的童真回憶。

愛在班級——興趣玩樂 精彩不斷兒童節當天,校園內班級裏的活動熱火朝天,教室裏五光十色的氣球分外增添了節日的氣氛,教師和孩子們一起組織和體會了各種各樣的興趣活動,搶板凳、你畫我猜、小型拍賣會等趣味不斷,還有充溢童韻、芳華彌漫的文藝演出。
愛在校園——童心童趣 奇妙創藝昔日書聲瑯瑯、學風習習的武漢光谷未來校園小學部,在「六一」這天搖身一變,成為了孩子們歡聲笑語的樂土、放飛願望的國度。
在這裏,孩子們零距離觸摸「未來實驗室」,孩子們操作水下機器人、感觸VR火箭發射、GAR未來工程師、模擬機器人對戰、構思3D打印、運用激光打標、體會人工智能展品、控製無人駕駛飛機。科學知識走出書本,在實驗室「活起來」了,招引孩子們充溢對未來的探究欲。
在這裏,孩子們仿若踏入「高興城堡」,跟著冒險小縱隊一起前往「森林」冒險探幽,尋找翻開童趣世界大門的鑰匙。
在這裏,孩子們穿越時空、體會父母輩的「童真往事」,套圈、蒙眼敲鑼、泡泡球、四肢並用、製造棉花糖、面具彩繪、DIY鉆石畫等十余種遊戲體會,不僅豐厚了小朋友的節日體會,也喚起了大朋友們的幼年回憶。
現場的體會項目多姿多彩、琳瑯滿目,還有為孩子們樹立的「藝術長廊」,以畫筆傳遞善意和愛心;早早就排起長龍的「義賣長廊」,叫賣聲、吆喝聲、討價還價聲此起彼伏,「小主顧」和小小推銷員化愛心為熱流。
愛在舞臺——炫彩光影 貪吃盛宴操場上,夜幕降臨,高興還在繼續。伴隨著歡快美妙的音樂聲,「餵!來音樂會啦」正式拉開帷幕。一群萌娃在機器狗、擎天柱和大黃蜂的帶領下,歡騰而來。音樂會現場約請到了社會各界代表及家長代表到會活動。
在活動現場,武漢光谷未來校園校長趙洪武向孩子們送上節日的美好祝願,並提出三點期望。
一是祝願。天真爛漫、率真可愛、聰明伶俐是孩子們的特征,高興學習、高興日子、盡情玩耍是少年兒童的韶光。祝願小朋友們生在巨大的年代,擁有這樣完美的幼年,能夠盡情在知識的海洋裏遨遊,能夠執著追尋自己的願望,能夠自在開展自己的興趣與特長,能夠享受教師和家人無微不至的關愛。期望小朋友們天天露出幸福絢爛的笑容。
二是珍惜。你們日子在巨大的年代,生長在擁有情懷和願望的光谷未來。註定你們擁有高起點、大平臺。因而,你們定要珍惜當下每一寸光陰,勤奮學習,立誌成才,期望小朋友們在生長過程中爭當德智體美勞全面開展的新年代好兒童。
三是睿智。從學習到活動,從朗誦競賽到英語歌曲競賽,我看到你們在教師的指導下,一次次挑戰困難、超越自我,用行動詮釋未來人腳踏實地的「敦行」情緒和面對困難,知難而進,用小小的身體展現未來人的「擔當」精力,期望你們在生長過程中,做一個意誌堅強、品德高尚,積儲智慧的人。
輕盈靈動的舞姿,優美動人的旋律,婉轉悅耳的歌聲,精彩紛呈的表演,現場氣氛活躍,校園裏處處彌漫歡樂的氣氛。
愛在傳遞——手中畫筆 心中有愛現場安排有一個別出心裁、又充溢愛心的環節,孩子和家長們現場即興創造繪畫後,會將畫作進行現場拍賣,拍賣所獲捐款,悉數用於給學生購買書籍。
愛在榜樣——雛鷹高飛 陽光生長本學期,校內湧現出一批優異的學生,綜合能力突出,獲得各級各類榮譽。
孩子傑出生長的背後離不開家長的靜靜支撐,有這樣一批優異的家長,是校園作業的堅強後盾,班級作業、校級活動的順利開展,少不了他們的貢獻與支撐。
節日當天,校園為優異學生和優異家長分別頒獎,給予認可和鼓勵,贈予屬於他們的榮耀。
愛在繁忙的身影——親子陪同 家校共育家校共育是選擇機遇的藝術,抓住閃現的教育契機,做個有心人,以心靈贏得心靈。在活動現場,處處可見家長們的繁忙身影。
從前期校級家委準備會上的仔細傾聽、垂頭記載、群策群力,到計劃逐漸落地時,一個個家校溝通群的樹立,一次次對接和調整中的精雕細鏤;再到活動當天,他們布置校園,保障後勤,家長們為活動成功舉辦提供了堅實的後盾。
幼年的回憶,有多彩的模樣,有歡聲笑語的樂土。每一份高興、每一張笑臉,每一個孩子都會在自己的範疇閃閃發光,永遠做閃爍自己的小太陽。